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          北京海淀區(qū)中關(guān)村啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          北京啟德有托福暑假班嗎

          發(fā)布時(shí)間:2023-05-25 09:13:37來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

          每年的暑假時(shí)間,大家都會(huì)到選擇到托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行提升,啟德教育暑期托福班是一款面向?qū)W生的備考方案,其目的是幫助學(xué)生盡快掌握托福考試的知識(shí)。針對(duì)不同程度的學(xué)生,啟德教育暑期托福班提供了豐富的內(nèi)容,涵蓋了語(yǔ)法、短文理解、長(zhǎng)文理解、口語(yǔ)、寫(xiě)作等多個(gè)方面,讓學(xué)生全面掌握托福考試知識(shí)。
          托福備考三重禮
          咨詢禮包
          20分鐘托福能力測(cè)試
          5頁(yè)+的專業(yè)評(píng)估報(bào)告
          自適應(yīng)在線刷題訓(xùn)練
          預(yù)約禮包
          托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任選一堂課
          購(gòu)課禮包
          專業(yè)量身備考規(guī)劃
          托福詞匯訓(xùn)練營(yíng)
          托福考題預(yù)測(cè)
          托福暑假課程
          班型 適合人群
          1對(duì)1課程 1、需深度剖析、針對(duì)性輔導(dǎo)的考生; 2、遇到考試瓶頸的考生。
          3-6人班 1、備考吃力,基礎(chǔ)較薄弱的考生; 2、自學(xué)效果不明顯的考生。
          考前班 1、想近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生; 2、考期臨近,想針對(duì)突破的考生。
          周末班 1、考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生; 2、想近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生。
          單項(xiàng)課程 1、80分,100+的考生; 2、需要重點(diǎn)強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生。
          在線課程 1、校內(nèi)課業(yè)繁重,交通不便的考試; 2、時(shí)間不固定,需課程回放的考生。
          全套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù) 全方位監(jiān)督學(xué)習(xí)
          1 學(xué)習(xí)內(nèi)容

          融合教師的豐富經(jīng)驗(yàn)、基于能力圖譜從六大方面展開(kāi)教學(xué)、輔導(dǎo),全面內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力。科學(xué)合理地分配課堂授課、課后輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而克服零散和無(wú)序的學(xué)習(xí)安排。

          2 智能化學(xué)習(xí)工具

          啟德自主研發(fā)詞匯打卡、刷題、模考、AI口語(yǔ)備考工具,實(shí)現(xiàn)"學(xué)、練、測(cè)"一體化,利用碎片化時(shí)間,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與提高。

          3 教師教學(xué)

          “以學(xué)生為主角”,遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式,讓每一位學(xué)生得到尊重,從被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)求知,逐漸建立學(xué)習(xí)上的成就感,進(jìn)而改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4 學(xué)習(xí)管理

          有效的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管,課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同,合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          啟德 托福課程
          啟德校區(qū)
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          托福考試
          • 托福考試總分

            托福是120,托福考試是針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)人進(jìn)行的英語(yǔ)水平的考試。考試分為閱讀,聽(tīng)力,口語(yǔ),寫(xiě)作四科目。每一個(gè)科目的是30分。托福能反映出國(guó)留學(xué)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力,同時(shí)還是留學(xué)生取得獎(jiǎng)學(xué)金的重要憑證。
          • 托福成績(jī)有效期

            托福考試成績(jī)的有效期是兩年,ETS規(guī)定,新托福考試成績(jī)的有效期是2年。
            托福成績(jī)是考生委托ETS直接郵寄給大學(xué)的,而ETS保留托福成績(jī)的時(shí)間是2年,而且是從考生參加考試的時(shí)候起算的,這一點(diǎn)一定要注意。

          托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試,全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”,中文由TOEFL而音譯為“托福”。托福由四部分組成,分別是閱讀、聽(tīng)力、口試、寫(xiě)作。每部分總分?jǐn)?shù)為30分,整個(gè)試題分?jǐn)?shù)為120分。那么北京啟德有托福暑假班嗎?

          啟德托福培訓(xùn)課程

          托福60分預(yù)備班

          適合人群:托福32-34分,詞匯量在1500左右的學(xué)員;

          課程特色:小班的授課形式,分階段調(diào)整課程內(nèi)容;

          課程目標(biāo):達(dá)到托福60分以上。

          托福80分基礎(chǔ)班

          適合人群:詞匯量3500左右,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員;

          課程特色:學(xué)習(xí)如何使用套路,改變做題的基本方式;

          課程目標(biāo):達(dá)到托福80分以上。

          托福90分強(qiáng)化班

          適合人群:托福60分,詞匯量在4000左右的學(xué)員;

          課程特色:講解詞匯、句型、文章、為托福考試強(qiáng)化基礎(chǔ);

          課程目標(biāo):達(dá)到托福90分以上。

          托福100分突破班

          適合人群:托福61-93分,詞匯量在4500左右的學(xué)員;

          課程特色:基于考試知識(shí)圖譜講授考試思路;

          課程目標(biāo):達(dá)到托福100分以上。

          托福閱讀考試考點(diǎn)解析

          一、例證:注意關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ),如such as ,for example等。

          文中涉及基本概述之后是由 such as ,for example 等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子結(jié)構(gòu)處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學(xué)術(shù)性的議論文 ,這樣就會(huì)出現(xiàn)“論證結(jié)構(gòu)”,題目的設(shè)問(wèn)方法為“文中某個(gè)例子的為了說(shuō)明什么?”這類句子常考“推斷性問(wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”。For example , for instance ,such as ,“:”是這類題型的標(biāo)志。

          二、重要位置的轉(zhuǎn)折:轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)和其出現(xiàn)位置是重點(diǎn)。

          在文章前四行或每段首尾句出現(xiàn)的以but, however, nevertheless ,rather than ,onthe other hand 為標(biāo)志的轉(zhuǎn)折時(shí),有兩種情況:一是,有考題;二是,揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個(gè)詞匯中出現(xiàn)考點(diǎn)率較高的,but 和 however次之。

          三、固定背景:重點(diǎn)留意文章內(nèi)容。

          文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內(nèi)容時(shí),很有可能會(huì)出現(xiàn)考察文章內(nèi)容的題目,提問(wèn)方式和正確答案的設(shè)計(jì)相對(duì)固定。其中,殖民地北美文章一般都是議論建國(guó)之處美國(guó)歷史,內(nèi)容涉及城市發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等幾個(gè)方面,所有這些反映的主題都美國(guó)在不斷取得重大進(jìn)步。這類文章的第一句話一般就點(diǎn)明文章的發(fā)生時(shí)間和議論主題。印第安人文章,由于歷史的原因,對(duì)于這類文章,內(nèi)容都是積極,贊美和肯定。

          四、定義: 整體把握句子的上下文,采用就近原則尋找答案。

          主要是針對(duì)一個(gè)不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進(jìn)行詮釋、解釋或定義。只要有定義,這里必定有考題。下定義的出題原則對(duì)應(yīng)三種出題模式:行數(shù)題、正確答案是定義的改寫(xiě),正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語(yǔ)及插入,平行結(jié)構(gòu),帶有破折號(hào)的地方:注意的信息點(diǎn)為 that is,i.e.,or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組。一般會(huì)出“細(xì)節(jié)性題目”。

          五、列舉:鎖定信息點(diǎn)是集中列舉的關(guān)鍵;整體把握文章關(guān)鍵句是分散列舉的要點(diǎn)。

          一般來(lái)說(shuō),原文提到三種以上的現(xiàn)象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為:名詞列舉,對(duì)應(yīng)列舉,句子列舉和重復(fù)再現(xiàn)式列舉,分散式列舉。

          六、比較: 注意句式和一些特殊詞匯或短語(yǔ)。

          compared with , the most xx, favorite 等。文章的首尾句出現(xiàn)同級(jí)比較、比較級(jí)、較高級(jí),特別是較高級(jí)的時(shí)候很有可能出現(xiàn)考題。

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