勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌東湖歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>南昌培訓(xùn)學(xué)校>南昌東湖歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-10-25 10:04:00來(lái)源：勵(lì)普教育
| 適合人群 |
高中及以上。
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| 班級(jí)類型 |
V5鉆石班 4-6人；VIP班一對(duì)一。
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| 選用教材 |
《柏林廣場(chǎng)A1》，《柏林廣場(chǎng)A2》，《柏林廣場(chǎng)B1》，《新求精中級(jí)1-2》 歐風(fēng)內(nèi)部德福教材，《新求精中級(jí)1-2》 歐風(fēng)內(nèi)部教材，歐風(fēng)輔導(dǎo)教材。
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| 課程特色 |
夯實(shí)基礎(chǔ)完善語(yǔ)法框架，直達(dá)德語(yǔ)B2水平。
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| 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
掌握德語(yǔ)發(fā)音及變音規(guī)則。
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德語(yǔ)是很"講道理"的一門語(yǔ)言，許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則，許多規(guī)則要比英語(yǔ)復(fù)雜一些，雖然德語(yǔ)聽起來(lái)不如英語(yǔ)、法語(yǔ)等優(yōu)美，但思維表達(dá)更加嚴(yán)密。所以，要重視語(yǔ)法分析，重視句子結(jié)構(gòu)分析。接下來(lái)一起來(lái)看看德語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣?
歐風(fēng)德語(yǔ)課程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
歐風(fēng)作為國(guó)內(nèi)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，自成立以來(lái)一直致力于打造更加能滿足學(xué)員需求的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
2、教學(xué)模式
歐風(fēng)小語(yǔ)種采用小班化及多媒體教學(xué)授課模式，拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向，面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,助力學(xué)員提高語(yǔ)言水平。
3、LPE教學(xué)體系
LPE教學(xué)體系:“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand《拓展)”。歐風(fēng)在三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，注重線上線下結(jié)合教學(xué)。
4、服務(wù)多樣
歐風(fēng)不僅以單獨(dú)的學(xué)員為服務(wù)對(duì)象,提供多種小語(yǔ)種的培訓(xùn),還是眾多企業(yè)的長(zhǎng)期語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到學(xué)員們的肯定。
5、貼心服務(wù)
歐風(fēng)先后設(shè)立了小語(yǔ)種教學(xué)中心和學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心，旨在為學(xué)員提供課程教學(xué)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)員完成目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容有哪些？
| 適合人群 |
高中及以上。 |
| 班級(jí)類型 |
V5鉆石班 4-6人；VIP班一對(duì)一。 |
| 選用教材 |
《柏林廣場(chǎng)A1》，《柏林廣場(chǎng)A2》，《柏林廣場(chǎng)B1》，《新求精中級(jí)1-2》 歐風(fēng)內(nèi)部德福教材，《新求精中級(jí)1-2》 歐風(fēng)內(nèi)部教材，歐風(fēng)輔導(dǎo)教材。 |
| 課程特色 |
夯實(shí)基礎(chǔ)完善語(yǔ)法框架，直達(dá)德語(yǔ)B2水平。 |
| 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
掌握德語(yǔ)發(fā)音及變音規(guī)則。 |
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