長沙學大高二暑期補課效果不錯!學大教育的老師在面對每個學生單獨授課的時候，會用非常輕松的方式給同學們教學，情緒比較放松，在輔導的過程當中還會用比較幽默的語言進行引導，對于學生心中對于學習的壓力，老師會在授課的過程當中幫助他們進行自信心的樹立。

長沙學大高二物理進階班

招生對象：高二學生

輔導科目：高二物理

輔導模式：個性化一對一、3-6人小班

上課時間：根據需求排課，上課時間靈活

輔導內容：

1.解讀受力分析

2.電場物理量串聯

3.動能定理鞏固

4.培養物理學科素養

學大教育特色閉環教學模式 增加教學質量

1.情景帶入：調整節奏，進入學習狀態

2.新知拓展：通過舊知識點，延展新知識點

3.基礎梳理：知識整體梳理，溫故知新

4.專項鞏固：專項練習，循序漸進

5.復習評估：個性化分析學生實際水平

6.效果落實：學過的知識能做到會應用，會拓展

7.例題精講：篩選經典例題，集中練習

8.成果運用：學過的知識能做到靈活運用，解題速度快，正確率高

高二物理備考計劃

第一，重視高一力學主干知識和能力，定期復習

高一沒選物理的同學，學習可能比較放松，有些重要的物理知識沒上心，那么在選定物理后更應該重新學習，和力學主干知識一起鞏固好。高二的電磁學知識的考法也是以力學主干推進的。電場力，磁場力都是按力學規律來考，電勢電勢能和機械能守恒放在一起考。所以雖然在學高二物理，但做好高一的復習鞏固是很有效果的。

第二，加深對電場、磁場分布的記憶

高二的另一個特點是電場，磁場比較多。考試很喜歡用電場線圖，等勢面圖作為題目情境。所以學員要有計劃地按照主講的要求，把集中主要電場的分布圖像，電場線分布記住。重點是假期課上總結的雙電荷電場分布特征，這是較高頻的電場考試背景。磁場方面，要加強對空間立體的磁感線的記憶，配合軸對稱來記憶。同時要注意磁感線的疏密程度，比如離導線越近，磁場越強，磁感線越密集。要熟練用好安培定則，區分左手、右手定則的使用情景。

第三，做好初中電路的銜接，注意高中電路的新要求

高中電路的學習依靠初中電路的基礎，比如分析電路的結構，串并聯以及一些基本的物理概念(電壓，電流，電阻，電功率等)。但過了一年，學生普遍對初中的電路遺忘得差不多了。一下子開始講高中電路，學生是不適應的。

首先要做好對初中電路的回顧，基本的串并聯，電功率計算要熟悉。其次要糾正梳理好一些初中物理沒講透的知識。比如初中講電壓是和水壓類比，高中就應該及時調整為電壓就是電勢差，從靜電場的知識引出。再比如初中講短路就是電阻為零，而高中則應該提高為導線兩端電勢相同。

另外，高中電路有新的要求，比如出現了化學原電池等電源結構的理解，增了描述電源性能的物理量——電動勢和內阻。高中電路加強了對能量轉化的要求，在電功，電功率的考查上明顯增加，并且常以P-R，P-I圖像來作為題目的背景，增加對圖像的要求。而這些圖像是主講在課上會重點討論的，需要學生課后多回憶和記憶關鍵數據點和斜率含義。

第四，新知識多類比，復習多整理歸類

高二很多新學的知識需要通過和高一知識的類比來加強記憶和理解。比如電勢能和重力勢能基本是照搬的，電場力做功和電勢能變化關系也和重力做功和重力勢能變化關系一致。所以做好一些知識類比，規律的類比會降低高二物理學習難度。

同時高二的物理知識分類也比較復雜。電場強度，磁感應強度等是場強，是矢量，是和力有關系，通過力來定義。同一個電場強度，還分定義式和點電荷的決定式的差別。電路中還要區分電功和電熱的兩種計算方式，純電阻和非純電阻的功率計算差異，歐姆定律是否適用等問題。所以不做好高二物理的知識整理，很多知識就一鍋粥，就得不到更準確和有效的復習。