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          廊坊高二英語1對1培訓班哪家好

          發(fā)布時間:2024-07-15 09:37:51來源:勵普綜合

          高中有必要補課嗎?高一高二的一對一輔導是很有必要的,因為高一高二的學生既要回顧舊知識還需要學習新知識,在方法不到位的情況下,多數(shù)學生會掉隊,同時很多學生在高一階段不能形成好的學習習慣,自主意識差,這也就是高一高二的學生很容易掉隊的原因。
          高中科目哪科比較難
          高二課程
           
          1、數(shù)學科目:數(shù)學往往是讓很多人頭疼的一個科目,無論你學文還是學理數(shù)學都是擺脫不掉的,高中數(shù)學的難度也是非常大的,無論從計算量還是題型方面都是非常多樣的,所以對于數(shù)學本身基礎不好的學生來講真的是學起來有一定的難度的。
          2、理綜:理綜這三個科目中要是細分難度的話可以是物理和化學要難于生物,物理和化學的難度是不相上下的,這兩科學起來也是比較吃力的,在考試上也會作用到大量的計算,需要學生具備很強的計算能力才能解題,生物相對會好一些,計算量沒有物理化學那么大。
          3、英語:英語這一科目的學習是屬于慢工出細活那種類型的,高中英語成績提升不會想理綜那樣學的好可能一下子提升個十分甚至幾十分,英語學習就是個長期積累,提升效果比較慢,對于你需要背誦的東西有很多。
          4、文綜和語文:文綜政史地三科的學習上主要是考驗你的背誦能力,很多主要知識都是嘮背誦的,語文也是同樣的道理,整體上和其他科目相比,這些還是比較容易的。
          高二語文一對一
          1 課程設置
          個性化定制。
          2 課程特色
          聯(lián)系高二上學期學校教材授課重點,講解知識點,同時講授相應文章解題技巧及寫作技巧。
          3 課程定位
          高中語文教學,要在初中的基礎上,進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎。
          個性化教育理念
          一個核心

          讓學生成為更好的自己。

           
          三大愿景

          用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場,

          擁有讓家長和學生信賴的教學質(zhì)量。

           
           
          兩個目標

          用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求!

          成為推動中國教育改革進步的擔當者、奮斗者!

           
          四大要點

          尊重個性差異、滿足個性需求、注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能。

           

          學大環(huán)境展示
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          高二學習規(guī)劃
          01
          制定計劃

          制定學習計劃可以充分利用有限的時間,在規(guī)定的時間內(nèi)完成每個學科的學習任務,掌握和鞏固所學知識。

          02
          注重筆記

          記筆記是非常重要的,能夠幫助學生理解老師所講授的內(nèi)容,并且把知識記錄下來,形成完整的知識體系。

          03
          多維度學習

          同一門課程,有不同的學習方式,結(jié)合多種學習方式能夠更好地理解和鞏固所學知識。

          04
          多做題

          多做題可以加深對知識點的掌握,既能夠提高自己的綜合能力,還能夠更好地理解知識點之間的關系,找到知識點的脈絡,使學習更有收獲。

          05
          心態(tài)和習慣

          要注意身心健康,保持良好的心態(tài)和習慣,是增加學習效率的必要條件之一。學生在充足的休息和飲食的基礎上,還要注意身體的鍛煉和情緒的調(diào)節(jié)。


          廊坊學大高二英語1對1培訓值得選擇!學大高二英語一對一輔導班,由鞏固基礎,強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打等幾個方面進行講解,學大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務于教育服務領域。

          廊坊學大高二英語一對一輔導課程

          課程簡介 :

          高二英語一對一輔導課程,為學生定制高二英語專屬輔導課程,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選,幫助學生全面鞏固高二英語知識,講解高二英語語法,講解重點,剖析難點,幫助學生夯實英語基礎。

          課程特色 :

          為學生定制高二英語專屬輔導課程,1對1輔導、6對1服務,線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選。

          課程定位 :

          高二英語1對1輔導課程

          適用學員 :

          高二學生

          授課內(nèi)容 :

          包含名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、動詞、動詞時態(tài)、動詞語態(tài)、情態(tài)動詞、虛擬語氣、非謂語動詞、主謂一致、倒裝、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復合句、完形填空、閱讀理解、書面表達和聽力理解等等內(nèi)容。

          學大6對1師資團隊

          教育咨詢師: 前期對學習進行科學診斷。

          陪讀教師: 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。

          學科老師: 重難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成。

          心理輔導師: 排壓解惑,激發(fā)學員斗志,調(diào)節(jié)心態(tài)。

          個性化教研: 把握命題趨勢,確保教育教學質(zhì)量。

          學習管理師: 思想工作溝通輔導方案的制定,全程監(jiān)督回訪。

          高中英語語法知識點

          like doing和like to do的區(qū)別

          like to do sth和like doing sth的區(qū)別為:意思不同、用法不同、側(cè)重點不同。

          一、意思不同

          1、like to do sth:偶爾喜歡做某事。

          2、like doing sth:一直喜歡做某事。

          二、用法不同

          1、like to do sth:基本意思是“喜歡”“喜愛”,指對某人或某事贊賞或發(fā)生興趣,有好感或不厭惡,主要用于使人愉快但尚不至喚起極大熱情或迫切愿望的人與事。

          2、like doing sth:like表示“喜歡,愛好”時,其后接名詞、代詞、動名詞、動詞不定式或that從句作賓語,也可接以“(to be+) adj./v -ed”或動詞不定式充當補足語的復合賓語,作“想要”解時,用作like的賓語的動名詞可用屬格或者賓格的代詞,表示其邏輯主體。

          三、側(cè)重點不同

          1、like to do sth:表示有個趨向性,好像是要到某處去做某事。

          2、like doing sth:表示長時間的喜歡做某事,指興趣愛好。

          課程: 廊坊三河高二1對1輔導學校: 廊坊三河學大教育 咨詢電話:

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