勵普教育軟件與硬件相結合，意味著計算思維和工程素養的結合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產生交互，獲得真實的物理反饋。
發布時間:2023-04-21 15:43:43來源：勵普教育綜合
就像平時做的手工或者紙模拼裝一樣，少兒機器人編程也是一個類似的組裝過程。在整個過程中，孩子們需要不斷調試一些零件的細節。整個組裝成功需要高度的集中力。
面對編程中的一道道關卡，孩子會不斷的進行觀察、分析，尋找解決問題的辦法。一旦養成這樣的習慣，孩子以后遇到困難時，自然也會試著自己解決，而不是依賴爸媽幫忙。
近幾年來的AI技術形勢發展的很好，少兒編程甚至可能將會在以后成為每個人都一定要掌握的技能。作為一種工具，少兒編程幫助人們實現了與機器的交流。
軟件與硬件相結合，意味著計算思維和工程素養的結合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產生交互，獲得真實的物理反饋。
根據青少年成長不同時期特點，設計相匹配的課程，課程內容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋全年齡段，體系完整，設計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
基于學習效果可視化，小班教學模式，能夠讓老師更好的關注孩子的成長需求，為孩子提供精準的指導。
通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。
樂博樂博相對于其他機器人教育機構，我們的優勢就是課程體系，全齡段機器人編程教育的無縫銜接，以及樂博樂博做到了軟硬實力的雙重培養模式。我們的課程是進階式的，這樣則更有利于孩子的學習和掌握。
樂博樂博的教材教具更具針對性，根據年齡階段的不同，所用的教材教具也有所不同，我們充分的考慮到了我們孩子的理解和接受能力的差別，在教材教具上也更加用心。我們的教材教具都是與課程相綁定，且可以上完課后帶回家，重復的使用。
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樂博樂博積木機器人編程課程介紹
積木機器人培訓課程一期內容
一年級上學期
本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，培養學生動手能力，普及科普知識。對學生進行挫折教育，培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。
積木機器人培訓課程二期內容
一年級下學期
本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠學會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，培養學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養學生編程能力。
積木機器人培訓課程三期內容
二年級上學期
本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升，機器人更加生動形象。大力培養學生空間感與創造力，為學生以后學習幾何打好一定的基礎。
積木機器人培訓課程四期內容
二年級下學期
本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復雜的條件語句編程，從而讓學生能夠對程序靈活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，培養學生的探究精神。
少兒編程適合什么樣的孩子學
一、對少兒編程感興趣的孩子
有些家長問，如果孩子連基本的學科知識都沒有掌握，還能學習少兒編程嗎?
答案不是的，一些孩子學習成績不突出，并不意味著他們不能學習編程。學習少兒編程并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也絕不會拒絕他的到來。就像有些孩子擅長音樂、繪畫、體育一樣，只要他對編程感興趣，就有可能在這個領域找到屬于自己的一片天空。即使他們不擅長某些科目，編程也會給他們一個展示自己的機會。
在代碼世界中，沒有標準的操作，更不用說所謂的“標準正確”答案了。他們可以根據自己的想法解決問題，通過克服一個又一個的困難來建立信心。
二、喜歡玩游戲的孩子
許多孩子對手機、ipad、電腦和其他電子產品感興趣，甚至比成年人還會操作。只要得到允許，他們玩游戲就會非常入迷，甚至浪費很多時間，所以讓父母非常煩惱。但是凡事都有兩面，父母有沒有想過他們可以引導這樣的孩子走上學習編程的道路?
事實上，所有的游戲和應用程序都只是一串有著自己特定邏輯的代碼。如果孩子了解游戲本身的原理，了解游戲世界的模樣，并且能夠自己編寫游戲，他們還會對游戲上癮嗎?
事實上，喜歡玩游戲的孩子往往能夠、輕松地理解游戲規則，因此他們對游戲的基本邏輯更加敏感，也更容易找到一些提示，這樣的孩子不是很適合學習編程嗎?
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