勵普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>閔行區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海閔行區(qū)森孚青少兒機(jī)器人編程
勵普培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)>閔行區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海閔行區(qū)森孚青少兒機(jī)器人編程
發(fā)布時間:2021-11-17 17:01:04來源：勵普教育綜合
機(jī)器人培訓(xùn)課程能夠讓孩子在比較輕松的課堂內(nèi)學(xué)習(xí)，還可以讓他們體驗到成功的喜悅，能夠讓孩子感受到成功的滿足，是促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。這一點大家也可以應(yīng)用在平時的孩子教育方面，不能時不時的去對他們大吼，或者是產(chǎn)生失望的情緒，要讓他們體會到成功的喜悅。那么，上海閔行森孚少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好呢？
上海森孚青少兒機(jī)器人編程課程簡介
| 學(xué)習(xí)階段 | 適合年齡 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 機(jī)器人基礎(chǔ)1 | 一年級 | 培養(yǎng)兒童科學(xué)探究思維、物理學(xué)習(xí)、空間結(jié)構(gòu)和圖形化編程的能力；內(nèi)容包含趣味力學(xué)、聲光電磁和能源、機(jī)械原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)和應(yīng)用、電子電路、SCRATCH編程和互動科技等。 |
| 機(jī)器人基礎(chǔ)2 | 二年級 | |
| 機(jī)器人進(jìn)階1 | 三年級 | 學(xué)習(xí)機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計，主控器、馬達(dá)、傳感器的應(yīng)用，由淺入深學(xué)習(xí)編程（圖形化編程、混合編程、C++),掌握編程語句，了解算法，具備參加機(jī)器人比賽和等級考試的技能和水平，鍛煉邏輯思維能力和解決較為復(fù)雜問題的能力。 |
| 機(jī)器人進(jìn)階2 | 四年級 | |
| 機(jī)器人進(jìn)階3 | 五年級 |
機(jī)器人少兒編程分為哪幾類？
1、 磚塊搭建類
這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬于這種類型。
孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高較大的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。
2、 機(jī)械搭建
等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。
我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木，都是這種類型。機(jī)械搭建類樂高較大的特點是——能簡單地、重復(fù)地動。
3、樂高機(jī)器人
隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路：
一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。
二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。
