勵普培訓
發布時間:2021-11-11 09:08:10來源：勵普教育綜合
1.提升孩子邏輯思維能力。
2.培養孩子的創新能力。
3.全國競賽，助力。
4.人工智能時代必修課。
學習編碼是為了更好促進日常思維結構。
使孩子給自己設定合適的目標。
為達成目標不斷學習，提出問題和解決問題。
該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會根據進度以每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學員在這個過程中，由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發興趣。
在啟蒙課程的基礎之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學熟悉各種編程程序卡，并學會用卡片做簡單的編程。此課程的教授讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當完成拓展課程的學習后，學員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務的重要意義。
孩子們通過在了解簡單程序基礎之上，引導學員觀察并思考積木機器人，搭建出機器人的基本構造，通過程序編輯模擬功能。進階課程可以培養孩子們將思考力與程序代碼緊密結合在一起，在學員按照主體任務完成編程任務的過程中，孩子的創造力和分析能力會顯著提高。
自主創意搭建和按步驟有序搭建，培養動手能力與創造力激發孩子的興趣。
讓機器人按照自己的想法做簡單動作，體會編程的思維和困難的成就感。
了解教具的結構功能和程序控制，培養孩子的想象力、觀察力，重點培養分析能力和邏輯思維能力。
教學特色：1、引進專業的教具授課，開展主題教學的方式，充滿趣味性；2、階段式教學，從啟蒙到進階，科學配置課時，引導學員逐漸掌握機器人教育的精髓；3、樂博樂博機器人擁有強大的師資隊伍，給你印象深刻的上課體驗。
招生對象：為中國4-6歲的兒童量身定制
使用教材：樂博樂博機器人專業教材教具
劉明非
項目負責人；樂博樂博教育教學總監；；2000年從事機器人教育至今，北京市教師；全國機器人大賽裁判長,新加坡國際機器人大賽裁判；所帶學生曾獲國際、全國金獎。
王莎莎
科創教育研究者；科創課程學習體驗北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人；CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人；2017年共實施90多次活動，6場賽事。
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來，在國內先后成立近500家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態，精準推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供較適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。
深圳少兒積木機器人編程機構哪個好？樂博樂博機器人教育引進韓國先進的教學理念，開設有單片機、積木搭建、少兒編程等素質教育課程，開拓學員們的思維，讓中國學員與世界先進的教育理念接軌，在學習的過程中開放學員們的思維，提升邏輯，培養更多的人才。
少兒積木拼裝機器人編程機構哪個好？
ROBOROBO其創意機器人是由首爾大學的工學教授設計，被一千多所中小學以及幼兒園指定為科技器材。ROBOROBO機器人在國外青少科學探究大賽上連續5年獲得了“教育部長官獎”，還曾獲得“教育產業大獎”;同時ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡、中國、中國香港等15個國家和地區。
經過長時間的探索和提煉，ROBOROBO機器人學校總結出了一套適合中國本土小朋友的機器人教育課程體系和教學方式，在短暫的時間里得到了數以萬計學生和家長的喜愛。到目前為止，樂博樂博機器人學校在中國擁有多家校區，機器人教育就在您的身邊。
使用教具
我們再來說說樂博樂博機器人教育的教具，我們的教材教具都是為教學而研發的，教具拼裝難度與玩具式教具不同，能夠提升孩子的動手能力、邏輯思維能力。不同課程階段的孩子擁有不同的教學進行學習，課程上完后，一些教具也是可以帶回家重復玩耍的，這樣孩子在上線上課程的時候也能夠受到好的指導。
賽事體系
樂博樂博機器目前全球或者國內有很多關于機器人或者少兒編程的比賽，孩子在樂博樂博機器人教育學習完后，可以參加樂博樂博教育參與的一些賽事體系，或者參加樂博杯檢驗自己的學習成果，樂博樂博被認定為RAIC能力測評首批科普實踐基地。樂博樂博注重培養孩子的思考能力，為今后打下良好的學習基礎。
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